Hva om jeg fortalte deg at USAs regjering en gang gjorde et feiende grep for å slette de nødvendige historiene og opplevelsene til enkeltpersoner som har vært en del av dette lands stoff helt fra begynnelsen? Mennesker hvis glans, arbeid og kultur var med på å bygge denne nasjonen, men historiene deres ble ansett for for farlige, for kompliserte, for «upassende» for barn å lære. Hvem tror du disse historiene handlet om?
Før du svarer, bør du vurdere strategien: Fjern dem fra bøker, still dem i klasserom, later som de aldri var der. Fortell barn at disse livene ikke er viktige for å bli avrundede, medfølende og kunnskapsrike mennesker, ikke bare om matematikk og vitenskap, men om menneskeheten og livet i seg selv.
Linsen min: en pedagog og en svart kvinne
Som tidligere ungdomshelsepedagog, som en svart trans -kvinne, som seksuell helseekspert, og som en som har formet lover og politikk for ungdomsvelvære over hele landet, holder jeg dette emnet mitt hjerte.
Jeg mener foreldre bør ha rett til å veilede sine barns utdanning og beskytte dem mot læresetninger de virkelig føler at de ikke kan behandle eller forene seg med sine verdier.
Men la oss beholde den samme energien overalt. Burde ikke muslimske studenter være i stand til å velge bort klasserom i Texas der de ti budene er pusset på hver vegg? Burde ikke svarte barn i Florida kunne gå ut når en læreplan tør å beskrive slaveri som noe som «hadde fordel» oss? Bør ikke queer barn – og til og med rette barn med rare familier – kunne forlate når en leksjon lærer dem at deres kjære skal til helvete?
Min erfaring med å oppdra og beskytte svarte barn
Utover mitt arbeid som pedagog, har jeg levd dette ansvaret i mitt eget liv. Etter at begge foreldrene mine gikk bort, oppdro jeg min yngste søster fra 12 til 18 år.
Som svarte foreldre og vaktmestere er vi stadig posisjonert til å få valgene våre frarøvet oss mens vi får skylden for om barna våre lykkes eller mislykkes i et system som ikke er designet for at de skal trives. Mange av oss har opplevd den samme strippingen av valg og utdanning av kvalitet fra første hånd – de samme sårene som vi nå forventes å navigere for barna våre.
Jeg vil spørre oss: synes vi ikke det er særegent at dette er temaene de velger å kjempe for at svarte foreldre har «valg» over? Hvor er den samme voldsomme talsmannen for rimelig tilgang til fritidsaktiviteter? For å sikre at barna våre har trenere, mentorer og enhver støtte de trenger for å lykkes?
Akkurat i dette øyeblikket demonterer de Institutt for utdanning, kutter ressurser for svarte barn med autisme eller utviklingsbarrierer, og fjerner selve virkemidlene som gjorde det mulig for oss å holde systemene ansvarlige og sikre at barna våre fikk det de fortjente.
Likevel vil de ta en bok om to prinsesser som blir forelsket-i den mest Disney-esque, ufarlige konteksten-helt til Høyesterett.
Hva forteller det oss om hva «valg» egentlig betyr i dette øyeblikket?
Omfattende sexopplæring: Det vi virkelig mangler
Og hva med omfattende sexopplæring – ekte, robust utdanning som gjør mer enn å snakke om kondomer og avholdenhet? Hvis forståelsen din stopper der, har du sannsynligvis aldri hatt omfattende sexopplæring i det hele tatt.
I generasjoner har svart ungdom blitt nektet denne informasjonen, overlatt til å ta kritiske beslutninger om kroppene sine uten verktøyene de trenger. Vi kjører i hovedsak 18hjulinger uten kommersiell lisens.
Omfattende sexopplæring bør omfatte læring om LHBTQ+ -samfunn, forskjellige måter å elske og danne forhold på, og hvordan disse realitetene krysser helsen vår. I en tid hvor unge mennesker ikke er strengt «identifiserer» som queer, men bare å leve, elske og utforske, fortjener de informasjonen som vil holde dem trygge.
Foreldre tror ofte at ved å beskytte barna sine, forhindrer de at de blir «ført på villspor.» Men jeg har sett lesbiske døtre komme hjem gravide, homofile sønner gjør foreldrene sine uventede besteforeldre – alt fordi de ble nektet utdannelsen som kunne ha holdt dem sunne og hele. Vi tror disse samtalene er valgfrie til konsekvensene dukker opp i stuene våre.
Fellen med selektivt «valg»
Hva betyr det når «valg» bare feires når det stemmer overens med sletting? Rettferdighet Sotomayor, sammen med rettferdighet Ketanji Brown Jackson, sa det tydelig i hennes dissens: «Grunnloven garanterer ikke innbyggerne en rettighet for å unngå ideer de er uenige med.»
Skoler er ment å forberede barn på en verden der svarte, queer, innvandrer og muslimske mennesker lever, elsker og bidrar sammen med dem.
Men utover det, la oss snakke om øyeblikket vi er i som svarte mennesker. Mens «valg» blir våpnet for å slette queer -historier og beskytte noen familier mot ubehag, feier lover over dette landet som raner svarte mennesker som er valgt – fra stemmerett fritt, til reproduktiv autonomi, til trygg bolig og verdig helse.
Vi ser på «Choice» bli en trojansk hest, rullet inn i lokalsamfunnene våre under beskyttelsesbanneret, bare for å slippe løs en bølge av sletting og kontroll som vi har sett før. Slik blir undertrykkelse omdirigert som noe vi valgte.
Historisk ekko: Bundet til svart sletting
Denne taktikken er ikke ny. Etter Nat Turners opprør i 1831, forbød lover svart literacy fordi lesing betydde frihet. Å kjenne våre egne historier betydde at vi kunne forestille oss frigjøring og kreve det.
Siden den gang har vi sett historien vår myknet, skrevet om eller direkte slettet. I dag lever den samme strategien i bokforbud, hvitkalkede læreplaner og omskriving av vår smerte til høflige fotnoter.
Nå brukes denne lekeboken mot queer- og transsamfunn – et speil av den samme taktikken som brukes til å kontrollere oss.
Invitasjon til å lene seg inn
Som svarte mennesker vet vi hvordan det føles å få vår menneskelighet erklærte «for mye» eller «for komplisert» til å undervise. Vi vet hvordan det føles å bli slettet fordi andre ikke kan kontrollere oss eller forstå oss.
Jeg forstår at utviklingen av queerness, og hvordan det dukker opp i dag, kan føles overveldende. Men i stedet for å vende seg bort fra det som skremmer oss, hva om vi lente oss inn? Hva om vi forvandlet det ukjente til det forstått – ikke bare for oss selv, men for barna våre?
Rettferdighet Sotomayor skrev: «Offentlige skoler tilbyr barn av all tro og bakgrunn en utdanning og en mulighet til å praktisere å leve i vårt flerkulturelle samfunn. Den erfaringen er avgjørende for nasjonens samfunnsvitalitet.»
Hvis vi nekter å utfordre denne strategien for sletting nå, vil undertrykkelsesboomerangen – for tiden rettet mot queer og trans -samfunn – tilbake til hagen vår. Det gjør det alltid.
Dominique Morgan, seksuell helseekspert, ungdoms helsepedagog og talsmann, er en prisbelønnet kunstner, filantrop, og grunnleggeren og administrerende direktøren for Starks & Whitiker Consulting. Arbeidet hennes har blitt omtalt i Forbes, MTV, Essence og mer. Følg henne på Tiktok @thedominiquemorgan.
