Faktelsjekk: Er svarte kvinner fremdeles den ‘mest utdannede’ gruppen i Amerika?

Sosial rettferdighet
Kilde: Paras Griffin / Getty

Svarte kvinner har lenge blitt feiret for sine pedagogiske prestasjoner, men holder fortellingen fortsatt at de er de «mest utdannede» i 2025? Nyere data antyder at svarte kvinner fremdeles gjør betydelige fremskritt i høyere utdanning, selv om det gjenstår bredere utfordringer.

I følge 2024 data fra Pew ResearcH, svarte kvinner fortsetter å lede akademisk på høyskoler og universiteter over hele USA, har omtrent 38% av unge svarte kvinner fått en høyskoleutdanning, sammenlignet med bare 26% av svarte menn. Dette markerer et dramatisk skifte fra 30 år siden, da bare 14% av svarte kvinner og 16% av svarte menn hadde bachelorgrader. Imidlertid sporer svarte kvinner fremdeles bak andre etniske grupper i bachelorgrads oppnåelse. I samme periode fikk 77% av unge asiatiske kvinner og 52% av hvite kvinner en bachelorgrad, sammenlignet med en lavere prosentandel av svarte kvinner.
Innen høyere utdanning overgår svarte kvinner konsekvent sine mannlige kolleger. I følge American Association of University Women (AAUW), svarte kvinner tjener 64,1% av alle bachelorgrader tildelt svarte studenter, 71,5% av mastergrader, og 65,9% av doktorgrads-, medisinske og tannleger.

Høsten 2022 utgjorde kvinner i farger 24,8% av den totale påmeldingen etter stillingen og 42,8% av all kvinnelig studentpåmelding, per Postsecondary National Policy Institute. Blant dem utgjorde latinamerikanske eller Latina kvinner 12,2%, svarte kvinner 8%, asiatiske kvinner 4%, amerikanske indianere/Alaska innfødte kvinner 0,4%, og innfødte Hawaiian/Pacific Islander kvinner 0,1%.

Så mens svarte kvinner fortsetter å overgå svarte menn i utdanning, er det fortsatt nødvendig med strukturell og egenkapitaldrevet innsats for å sikre at de oppnår sammenlignbar suksess sammen med andre etniske grupper.

Jackson State University våren 2025 Start
Kilde: Jackson State University / Getty

Ikke alle grader fører til høyt betalte jobber.

Et mer sammensatt bilde dukker opp når det gjelder økonomiske utfall. Svarte kvinner er fremdeles underrepresentert i høye betalende felt med høy vekst som STEM. I stedet er de overrepresentert i hovedfag med lavere inntekt. De Aauw bemerket at de beste hovedfagene for svarte kvinner inkluderer helse- og medisinsk administrasjonstjenester (21%), menneskelige tjenester og samfunnsorganisasjon (20%), sosialt arbeid (19%) og offentlig administrasjon (17%). Disse feltene gir vanligvis startlønn fra $ 40.000 til $ 96.000, avhengig av beliggenhet og erfaring, betydelig mindre enn startlønn i STEM-felt, der nyutdannede kan forvente å tjene rundt $ 57.900 innledningsvis og over $ 108.000 midt i karrieren, ifølge $ 57.900 Stor økonomi.

Svarte kvinner led de fleste jobbtap i april.

Utover lønnsgapet blir jobbstabilitet en økende bekymring. Til tross for sterke akademiske legitimasjoner, møter svarte kvinner uforholdsmessige påvirkninger fra nyere økonomisk ustabilitet. Aprils arbeidsrapport fra US Bureau of Labor Statistics viste at mens økonomien la over 170 000 arbeidsplasser, opplevde svarte kvinner de bratteste jobbtapene til noen gruppe. Sysselsettingen blant svarte kvinner falt fra 10.325 millioner i mars til 10.219 millioner i april, et tap på 106.000 arbeidsplasser. Arbeidsledigheten deres steg fra 5,1% til 6,1%, og markerte den største økningen i måneden til måned på tvers av all demografi.

Siden februar 2025 har svarte kvinner mistet totalt 304 000 arbeidsplasser. I mellomtiden har den generelle svarte arbeidsledigheten økt for tredje måned på rad, og nådd 6,3% – det høyeste siden januar. Interessant nok så svarte menn beskjedne gevinster i samme periode, med arbeidsledigheten falt fra 6,1% til 5,6%.

Svarte kvinner er fortsatt en mektig styrke i høyere utdanning, men systemiske barrierer vedvarer, spesielt i tilgang til lukrative felt og jobbsikkerhet. Dataene viser både fremgang og vedvarende ulikhet. Utfordringen fremover fortsetter ikke bare å støtte svarte kvinner i høyere utdanning, men også sikre at de har rettferdig tilgang til de økonomiske mulighetene som utdanning skal ha råd til.